Congreso Nacional de Ciencias Ambientales

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Origen del Congreso de Ciencias Ambientales

El Congreso Nacional de Ciencias Ambientales tuvo su origen en el año 2010 como Congreso de Ciencias y Tecnologías Ambientales fue organizado por:

El Ministerio de Ambiente, Vivienda y Desarrollo Territorial, COLCIENCIAS, la Academia Colombiana de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales, la Red Colombiana de Formación Ambiental, la Asociación de Corporaciones Regionales, el Doctorado Interinstitucional de Ciencias Ambientales (universidades del Cauca, Valle y Tecnológica de Pereira), la Universidad Nacional de Colombia, la Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales y la Corporación Colegio Verde de Villa de Leyva.

Congreso de Ciencias Ambientales
  • El Congreso se reunió por espacio de año y medio en 10 sesiones enfocadas en los temas que reúnen a los investigadores en cuestiones ambientales en todo el país. Cada una de las 10 sesiones estuvo apoyada académicamente por una universidad colombiana.

  • Posteriormente en el 2015 se realizó el Segundo Congreso Nacional de Ciencias Ambientales convocado por La Red Colombiana de Formación Ambiental–RCFA y la Universidad Tecnológica de Pereira–UTP este evento tuvo lugar en la ciudad de Pereira–Risaralda, los días 21, 22 y 23 de octubre de 2015.

  • En el año 2017 se efectuó el Tercer Congreso Nacional de Ciencias Ambientales, convocado por la Red Colombiana de Formación Ambiental y la Corporación Universidad de la Costa, el cual se realizó en la ciudad de Barranquilla.

  • El Cuarto Congreso Nacional de Ciencias Ambientales se llevó a cabo en la Universidad Autónoma de Occidente, los días 6, 7 y 8 de noviembre de 2019.

Objetivos del Congreso

Objetivo General

Generar conocimiento desde una visión interdisciplinaria, holística y sistémica de la relación hombre - sociedad - naturaleza, que consolide perspectivas y postulados teóricos y científicos para promover la solución de la problemática ambiental nacional y regional.

Objetivo Específico 1

Contribuir a la consolidación epistemológica de las Ciencias Ambientales a partir de la reflexión acerca de sus objetos de estudio, paradigmas, métodos de trabajo, competencias profesionales y ocupaciones, prácticas profesionales/ y desafíos ante las nuevas realidades.

Objetivo Específico 2

Desarrollar un diálogo amplio entre los diferentes actores de la comunidad de las Ciencias Ambientales congregados en la Red Colombiana de Formación Ambiental, acerca de las oportunidades nacionales en materia de formación e investigación ambiental en el contexto global.

La biodiversidad y los servicios ecosistémicos son conceptos complejos. La biodiversidad es en sí misma un servicio ecosistémico, lo que refleja el valor intrínseco de la biodiversidad. Muchos servicios ecosistémicos pueden no verse afectados por pequeñas pérdidas de biodiversidad, pero pueden deteriorarse rápidamente cuando, por ejemplo, la mayoría de los elementos de un grupo funcional desaparecen. Por lo tanto, en términos de conservación, si se conserva la biodiversidad se conservan los servicios y viceversa.

En este eje temático se busca por un lado conocer los avances que en materia de diversidad, conservación, ecología y restauración se han alcanzado y por el otro analizar la relación entre la biodiversidad, las funciones ecosistémicas, los servicios ecosistémicos y los usuarios a diferentes escalas espaciotemporales, con el fin, en ambos casos, de contribuir a la toma de decisiones adecuada para su recuperación, conservación y uso.

La biodiversidad y los servicios ecosistémicos son conceptos complejos. La biodiversidad es en sí misma un servicio ecosistémico, lo que refleja el valor intrínseco de la biodiversidad. Muchos servicios ecosistémicos pueden no verse afectados por pequeñas pérdidas de biodiversidad, pero pueden deteriorarse rápidamente cuando, por ejemplo, la mayoría de los elementos de un grupo funcional desaparecen. Por lo tanto, en términos de conservación, si se conserva la biodiversidad se conservan los servicios y viceversa.

En este eje temático se busca por un lado conocer los avances que en materia de diversidad, conservación, ecología y restauración se han alcanzado y por el otro analizar la relación entre la biodiversidad, las funciones ecosistémicas, los servicios ecosistémicos y los usuarios a diferentes escalas espaciotemporales, con el fin, en ambos casos, de contribuir a la toma de decisiones adecuada para su recuperación, conservación y uso.

Tópicos

  • Bioprospección

  • Conservación

  • Contribuciones de la Naturaleza

  • Diversidad

  • Ecología

  • Modelos e indicadores

  • Política y legislación

  • Restauración

  • Salud y ambiente

  • Servicios Ecosistémicos

  • Sistemas de gestión

  • Variabilidad y cambio climático

Congreso Ciencias Ambientales

Para tomar decisiones que apunten al desarrollo sostenible es necesario considerar criterios de administración, gestión y gerencia basados, no sólo en aspectos económicos, sino que tengan en cuenta la satisfacción de los procesos productivos, la dinámica de los sistemas naturales y las formas estructurales que rigen los sistemas naturales y la cultura.

Las Ciencias Ambientales contribuyen conceptualmente desde la interdisciplinariedad para afrontar los problemas ambientales que se derivan del rompimiento de la relación sociedad- naturaleza.

Tópicos

  • Planeación y ordenamiento ambiental de territorio

  • Modelos contemporáneos de gestión socioambiental

  • Sistemas de gestión socioambiental

  • Indicadores de gestión socioambiental

Congreso Ciencias Ambientales

El desarrollo sostenible busca el bienestar social, la integridad ecosistémica y el desarrollo económico y el papel de la Ciencia y la Tecnología es clave para lograrlo. En este sentido, la Ciencia y la Tecnología permiten encontrar soluciones que prevengan o mitiguen los impactos ambientales de las actividades humanas; también contribuyen a buscar alternativas para la adaptación de la sociedad a entornos en cambio permanente.

Congreso Ciencias Ambientales
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Tópicos

  • Caracterización y monitoreo de contaminantes presentes en las matrices ambientales

  • Desarrollo de materiales para el tratamiento y control de contaminantes

  • Tratamientos físico-químicos y biológicos avanzados para la remoción de contaminantes

  • Producción Más Limpia y eco tecnología

  • Tecnologías para el control de la contaminación

La Educación para la Sostenibilidad, como campo de acción de las Ciencias Ambientales, plantea la importancia de contribuir desde la educación formal y no formal, a la formación de ciudadanos reflexivos, creativos y críticos a partir del estudio de las relaciones del ser humano con la naturaleza. En esta perspectiva, al abordar la problemática ambiental con una visión multidisciplinar y global, aporta a la generación de cambios en las personas y en su entorno a partir de la integración entre la teoría y la práctica. Educar para la participación, el trabajo colaborativo y la toma de decisiones, aporta a la construcción de una cultura ambiental, orientada a que los ciudadanos reconozcan sus saberes y prácticas y construyan los conocimientos, habilidades, valores y actitudes que les permitan lograr una mejor calidad de vida en lo personal y lo social. La Educación para la Sostenibilidad compromete a las universidades con sus sistemas ambientales, los currículos de formación, la investigación y las acciones de extensión, y, a los procesos  de gestión e innovación ambiental que reconocen las condiciones históricas, ecológicas y socio-culturales de las regiones y del país.

Tópicos

  • Universidad y Sostenibilidad

  • Didácticas para la educación ambiental

  • Formación de educadores ambientales

  • Cultura ambiental

  • Educación y comunicación ambiental

  • Educación Rural y Sostenibilidad

Congreso Ciencias Ambientales
II Congreso Nacional - Universidad Tecnológica de Pereira
Pereira del 21 al 23 de Octubre del 2015
6

Conferencias Generales

6

Conferencias Centrales una por cada eje temático

59
Ponencias
2
Paneles
100
Posters
23
Stand
440
Personas
86
Entidades
III Congreso Nacional - Universidad de la Costa
Barranquilla 23 al 25 de Octubre de 2017
118
Ponencias
54
Posters
266
Personas
51
Entidades